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alle frustrazioni. La conoscenza delle aree critiche dell’infanzia ci permette di strutturare
una serie di protocolli di intervento e di prevenzione su quelle che possono essere le espe-
rienze sfavorevoli e sulle quali occorre attuare un intervento tempestivo.

La lettura di questo modello globale dell’infanzia e dell’adolescenza come fenomeno
evolutivo multi complesso, appare fondamentale nella valutazione dei fattori di rischio e
delle aree di prevalenza su cui occorre investire in termini di salute e benessere. Inoltre la
dimensione sistemica che si associa al mondo giovanile appare una carta essenziale: saper
dialogare e costruire un lavoro di rete con famiglie, scuola, associazioni ed enti locali è
un aspetto nodale.

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